Sista inlägget

Kära elever i klass 2A! Det här inlägget får bli det sista från mig på den här bloggen. 

Det har varit en sann glädje att få följa er och er utveckling, att få iaktta alla framsteg ni gjort sedan augusti 2013. Att få dela det där ögonblicket med er när ni förvärvat en ny kunskap och få gå hem med bilden av era lyckliga ögon på min näthinna. När jag tänker tillbaka på tiden som varit gör jag det med ett stort leende. Tänk så mycket roligt vi gjort tillsammans och så mycket ni lärt mig! Ni har verkligen berikat mig och ni kommer alltid att ha en speciell plats i mitt hjärta! Det är med stolthet som jag nu lämnar över till er nya klasslärare, Eva. Jag vet att Eva är en klippa och det känns skönt att veta att ni kommer att få det finfint tillsammans med henne.  

Till alla föräldrar i klass 2A, tack för att ni alltid varit så engagerade och närvarande. Ni ska vara stolta, era barn är fantastiska!

Varma kramar från Jenny

Blandad kompot

För ungefär en vecka sedan var vi ute på skolgården och planterade vårlökar, tulpaner och påskliljor, i den rabatt som vi har ansvar över. Det ska bli spännande att se blommornas uppkomst någon gång i vår.

På engelskan har vi arbetat med färger, hur man säger hej och hejdå samt hur man talar om vad man heter och hur man frågar vad någon annan heter. Vi över oss också i att skriva mer och mer med penna och det går riktigt bra, dessutom är det ju roligt också, tycker barnen.

Vi har också övat oss i att läsa längre ord med konsonantförbindelser med hjälp av de kungliga vokalerna...

...och på rasterna spelar många av oss King Out.

Den här veckan har Eva Viking börjat hos oss och vi hälsar henne välkommen till oss. Eva ska ta över klasslärarskapet efter Jenny när hon slutar efter jul. 

De kungliga bokstäverna

Igår fick vi besök av Elisabeth, skolans specialpedagog, som berättade om några väldigt speciella bokstäver nämligen de kungliga bokstäverna. Vilka kan dessa bokstäver vara? En ledtråd var: Det finns alltid med minst en kunglig bokstav i alla ord. Barnen fick fundera...efter en liten stund med lite hjälp av oss vuxna förstod barnen direkt....ahh, de är ju de röda bokstäverna som sitter på väggen! Ja, precis så är det, nämligen de kungliga vokalerna! Vi kontrollerade en del ord om det verkligen kunde stämma och ja, så är det! Efter vår genomgång fick eleverna rita av sina händer med tummen borträknad på den vänstra handen och sedan fick de fylla i kungens vokaler: a o u å  i den ena handen och drottningens vokaler: e i y ä ö i den andra. Tanken är nu att eleverna ska träna på dessa för att lära sig dem utantill innan vi går vidare i vårt arbete med de kungliga vokalerna.

På eftermiddagen hade vi musik med Anna. Vi fick bl.a. arbeta med en stor "fallskärm" och det var så roligt! Här fick vi verkligen visa prov på samarbete!

Allas lika värde!

Vårt arbete inför FN-dagen har fortsatt idag då vi har pratat om allas lika värde. Oavsett var vi kommer ifrån och hur vi ser ut har alla människor på vår jord lika mycket värde. Bilduppgiften som barnen fick göra idag gick ut på att vi först målade en jordglob, sedan fick eleverna måla av sina händer och i varje hand målade de flaggan till det land som deras mamma respektive pappa kommer ifrån. Jordgloben med alla händer fick bli en symbol över att alla har vi olika ursprung och oavsett etnicitet ska vi bli accepterade för den vi är! 

(Alla händer är inte färdiga ännu!)

Vad är ett barn?

På fredag är det FN-dagen. Då kommer vi precis som vi gjorde förra året att uppmärksamma detta med en s.k. ballongceremoni. Vi kommer tillsammans med alla andra klasser på skolan att skicka upp ett budskap som klassen har enats kring vad gäller barns rättigheter. Därför har vi idag arbetat kring just barn. Vad är ett barn? Och vad behöver ett barn för att känna sig trygg?

Följande förslag kom eleverna på:

Ett barn behöver kärlek.

Ett barn behöver en mamma och en pappa.

Ett barn behöver mat.

Ett barn behöver gå i skolan.

Ett barn behöver leka.

Ett barn behöver leksaker.

Ett barn behöver gå på fritidsaktiviteter.

Ett barn behöver vara ute i friska luften.

Ett barn behöver någonstans att bo.

Ett barn behöver titta på TV.

Ett barn behöver sova.

Tyst läsning

När vi hälsade eleverna välkomna igår morse fick de i uppdrag att smyga in tyst på sin plats och ägna sig åt läsning. Det var alldeles tyst i klassrummet, så tyst att man nog hade kunnat höra en knappnål falla. Eleverna var mycket fokuserad på den text de hade valt att läsa och när någon behövde hämta en ny bok visade man varandra stor respekt genom att göra detta så tyst som möjligt. Vi läste ca 20 minuter innan det var dags för morgonsamlingen på golvet. Då gjorde vi en EPA kring: 

Hur tyckte du det var att börja morgonen med tyst läsning? 

Så här tyckte eleverna:

"Det var skönt att börja läsa på morgonen."

"Man kunde koncentrera sig på boken."

"När vi läste läste vi mer och mer."

"Det var lite för tidigt att läsa."

"Man kunde koncentrera sig på texten när alla var tysta."

"Jätte, jätte, jätte roligt!"

"Det är roligt att läsa på morgonen."

"Det var lugnt och skönt."

"Man kunde koncentrera sig."

"Det var lite roligt."

"Det är bra att läsa."

"Det var lugnt."

Vi pratade också om vikten av att lästräna lite varje dag för att kunna få ett flyt i sin läsning. Därför kommer vi att starta våra skoldagar precis på det här sättet att läsa tyst ca 20 minuter. Läsning handlar ju inte bara om att få flyt i sin läsning utan en viktig del är ju läsförståelse. När det gäller läsförståelse kommer vi att använda oss av läsfixarna: spågumman, reportern, detektiven och cowboyen.

Stadsbiblioteket

Igår besökte vi Stadsbiblioteket i Malmö. Där träffade vi Karin, Elisabeth och Margareta som berättade om själva biblioteket och tog oss med på en rundvandring på bibliotekets barnavdelning. Vi fick reda på att det finns ca 600 000 böcker på Stadsbiblioteket och att många språk finns representerade i en del böcker. Sedan visade Karin, Elisabeth och Margareta hur man lånar böcker och vad som händer när man lämnar tillbaka lånade böcker. Vi följde bokens väg från inlämningsmaskinen via transportbandet in till bibliotekets stora sorteringsmaskin som finns bakom kulisserna.

Syftet med besöket på Stadsbiblioteket är att uppmuntra läsglädjen hos eleverna och Karin och Margareta tipsade därför om några bra böcker som de tror skulle passa oss. Vi fick också en bok med oss som en gåva från biblioteket. Efter bokpratet var det dags för oss att gå in i bibliotekets verkstad där vi fick pyssla med bl.a. lera innan det var dags för oss att åka hem till skolan igen.

Eleverna har fått med sig ett kuvert hem som innehåller information om bibliotekets öppettider samt information om var stadsområdesbiblioteken finns i Malmö. I kuvertet finns även en blå lapp där ni kan ansöka om ett bibliotekskort samt lite tips på böcker som kan vara roliga att läsa för era barn.