Slottsträdgården i Malmö

Idag åkte vi till Slottsträdgården i Malmö och träffade Mr John Taylor, slottsträdgårdsmästaren. Både klass 1a och 1b har fått förmånen att bli tilldelade en odlingslott i Slottsträdgården och idag var det vår tur att plantera. Vi blev hämtade med buss och Johanna från Bärfisprojektet följde också med. Innan vi satte igång fick vi en genomgång av John vad vi ska tänka på när vi arbetar i Slottsträdgården, var får vi lov att gå?, hur använder vi verktygen? o.s.v. Sedan skred vi till verket. Några gick med Elisabeth och Anna-Karin till lekplatsen som ligger bakom Casinot, några gick på upptäcksfärd tillsammans med Johanna och några började plantera tillsammans med Jenny. Sedan roterade grupperna så alla fick göra allt. Nu hoppas vi att det ska växa många ringblommor, låga solrosor och morötter i vår odlingslott.

Barnen fick lov att låna kameran och ta kort på blommor som de hittade i Slottsträdgården och här är resultatet:

Blomman som syns på den sista bilden hittade Anna-Karin borta vid lekplatsen. I den kunde man tydligt se både ståndarna och pistillen så den fick följa med tillbaka och de som ville kunde studera den närmare.

En hjälpande hand

Det är så härligt att se när eleverna upptäcker att de faktiskt kan ta hjälp av varandra när någon behöver stöttning. Inte för att vi vuxna inte vill hjälpa dem, för det vill vi, utan för att många gånger kan barnen förklara på ett sätt som blir lättare för den andre att förstå. Dessutom är det ju bra att få sätta ord på en erövrad kunskap. Idag uppstod ett sådant tillfälle och jag satt tyst och iakttog. Vilken vinst det blev för båda eleverna, tillsammans är vi starka!

På läxhjälpen var det några elever som stannade kvar. Vi spelade bokstavsjakten och vinnaren förärades en vacker bokstavssång.

Vilken frukt är din favorit?

Under vårt ASL-pass skulle barnen skriva och berätta om sin favoritfrukt.  Jag valde att presentera en rad olika frukter på en bricka som inledning av lektionen. Vilka frukter känner ni igen? Vilken frukt är er favorit? Finns det fler frukter som ni tycker om och som inte finns med på brickan? Vi gick laget runt och alla barnen fick berätta om sin favoritfrukt. Samtalet ledde in på lite olika spår som varför det t.ex. är nyttigt att äta avokado och vad flugorna heter som tycker om bananer. När vi pratat en stund fick barnen lov att sätta sig enskilt denna gång och skriva sin text om sin favoritfrukt. Efter en stunds arbete mumsade vi i oss äpple, banan, honungsmelon och vindruvor.
Den färdiga texten kommer att monteras in i deras Jag-bok tillsammans med en bild som de ritar till.

I dag tog vi oss en titt i vår lilla kompost också. Nu börjar löven ta slut, det finns endast några stycken kvar. Det häftiga är att man nu kan se nerverna från bladen som är uppätna, det verkar som gråsuggorna sparar dessa till sist. Nu har det gått 67 dagar sedan vi la i alla 38 löv.

Förra veckan gick barnen ut på jakt efter vårtecken tillsammans med Anna-Karin. Följande vårtecken hittade de under sin promenad.

Vi besöker Sevedsplan och "bi-klubben"

Återigen var det dags för oss att promenera bort till somaliska föreningen på Sevedsplan för en träff i vår lilla "bi-klubb". På dagens schema stod pollinering och skapande av olika blommor, allt efter barnens egen fantasi. Barnen har koll på det där med pollinering nu och vilken viktig roll bina har i vårt samhälle. En del av eleverna hade hopp om att få klättra upp på garagetaket för att hälsa på Wahibs bin men efter lite förklaringar förstod de att de måste ha tålamod, tids nog ska de få möta bina och studera dem där uppe på taket.

Väl hemma på skolan igen gick vi igenom blommans delar och sedan fick barnen rita en egen blomma med pastellkritor och vattenfärg. När blomman var klar skrev de blommans delar på en iPad och fick sedan klistra upp sina nya blombegrepp på sin bild. Det är så häftigt att studera barnen när de får använda olika "språk" för att skapa uttryck för sina kunskaper, att få höra dem diskutera och göra jämförelser i och omkring sina skapelser.

Nästa steg i detta arbete blir skapandet av faktatexter kring biet och blomman.